2010年秋，我系迎来了13名藏区同学，在非常忙碌的新生接待工作中，我们将每位藏区同学安排的妥妥当当。迎来了学生家长和学生的高度评价，第一位藏区学生安开娅的家长说：“这么好的学校，这么好的老师，对我们家孩子真是幸福的。”家长本还担心藏区的一些习惯在这不大适应，但是经过我们班主任老师的开导，经过系主任的亲切问候，使得我们的13名藏区学生有回家的感觉，我们也和他们一样很幸福。
现将经贸管理系2010年藏区“9+3”免费教育的总结如下：

1. 制度管理

本着学院给出的管理要求，我们对藏区学生实行的是“非特殊中的特色管理”。严格按照省教育厅给出的“二禁、三不、十不准的要求”管理藏区学生，在整个学期下来，经贸管理系的13名藏区学生没有一列违反该制度。节假日的管理难度是最大的，却是最能体现我系特色管理的一面，中秋节：每位同学收到了班级和系上的月饼，每个节假日学院系上都安排了丰富多彩的活动，使得学生每天都在成长中学习。三金江同学说：“老师和我们在一起很辛苦，为什么不放他们假期呢？”我们的回答是：“老师和你们在一起也是在相互学习，相互成长.”在开学前一个月我们对藏区学生进行了“爱国主意教育、民族团结教育、法律法规教育、二禁、三不、十不准教育、感恩教育的专项讲座。并结合本专业的特色教授学生礼仪站姿、中餐折花等专业技能。每个月系综合科都会召开座谈会。了解学生的生活、学习的情况。

1. 教学管理

在开学的时候，本系就对藏区学生进行了个体分析，了解每个学生的长处和兴趣爱好。安排课余时间对藏区学生的专业技能课、普通话课、英语课进行辅导。系主任更是多次对13名学生进行专业引导，让她们对经贸管理相关专业有了更多的了解。在其中考试和平时单元测试中统计出来的成绩，藏区学生都名列前茅。得到了任课老师的好评。本学期，我系还对藏区学生进行了专项技能大赛，以平时的成绩为基础，来评选各获奖名次，这对他们是一个很大的激励。系办公室对藏区学生建立了个人成绩监控档案，并在学生成绩出现起伏的时候进行单独谈话，了解原因，得到了学生的好评。

1. 干部和个人兴趣的培养

每个同学都有自己独特的兴趣爱好，也让他们的生活丰富多彩。在系迎新晚会上若妹初的藏族舞蹈得到了我系郑向军老师的好评。并成为了我系的文艺骨干。三金江和唐倩参加了第三届全国技工学院的礼仪服务工作，彭庆、李亚群、郎尕措、蓉措、刘少俊六位同学也加入了志愿者活动，兢兢业业的表现得到了参赛队伍和带队老师的好评，三金江同学更是获得了优秀志愿者的表彰。在住宿区、班级管理中藏区学生也被选为干部，取得了同学们和老师们的信任。在个人爱好的统计中同学们对茶艺、调酒、计算机、会计等专业产生浓厚的兴趣。部分同学也加入了系学生会，在学生会工作中积极主动，为同学们热情服务。

1. 感恩教育

对于藏区“9+3”免费教育学生而言，这是最为重要的教育之一。学院、系部对学生的关怀无微不至，这就要求学生正面去看待这个问题。对于助学金、国家财政补助、送冬衣活动班主任下来后都对学生进行了谈话，然他们知道这个党和政府对他们的关怀。包括“一对一“服务这也是老师和学生对藏区学生关怀的具体表现。
以上是我系对藏区“9+3”免费教育学生的总结，在将来的日子里我们会更加努力对学生们进行教育，更加无微不至的关怀。
 
                                              经贸管理系