文字：陈堰  图片：陈堰   来源：财贸管理学院  部门审核：林洁 

近日，我院张议教授领衔的研究团队，顺利完成四川省教育信息技术研究“十四五”规划课题《职业院校校本特色数字化教学资源应用研究》。本课题以“教随科进”模式为核心，推动“金专业、金课程、金教师、金教材、金基地”建设，在教学改革、课程创新、师资培养和数字化教学资源建设等方面取得丰硕成果，为职业教育数字化发展提供了示范。

“教随科进”模式，即教学与科研同步推进，以研究驱动课程改革、教学创新和人才培养。张议团队通过将研究成果直接转化为教学资源，实现了“科研-教学-应用”一体化的创新发展路径，使科研不再局限于理论研究，而是服务于教育实践，为职业教育数字化转型提供可推广、可借鉴的经验。

以“金课程”促进课程改革，构建特色数字化教学体系

在“教随科进”模式引导下，团队基于研究成果开发并建设了省级精品在线开放课程《市场调查实务》，实现了科研带动课程升级。课程设计中，团队结合大数据分析、人工智能等前沿技术，优化了教学内容，使之更加符合行业发展需求。课程采用任务驱动、案例分析、虚拟仿真等多元化教学手段，有效提升了学生的实践能力，推动了**“理论+实践”双轮驱动的教学改革。

以“金教材”支撑教学创新，推动数字化资源建设

团队以“教随科进”模式为依托，围绕研究成果，编写并出版了数字教材《飞机载重平衡》、《市场调查实务》。这两本教材不仅融入最新研究成果，还采用多媒体互动、在线测试、智能评测等数字化手段，实现了教材的智能化、可视化，提升了学习体验。两本教材先后被教育部教育技术与资源发展中心评为职业教育数字教材标杆作品和典型作品，成为职业教育教材建设的示范。

      张议团队的研究成果，充分体现了“教随科进”模式在教学创新、师资建设和产教融合中的引领作用。未来，团队将继续深化该模式，围绕“五金”建设，探索科研驱动教学、教学促进科研、科研反哺产业的创新发展路径，助力职业教育高质量发展，为技能型人才培养贡献智慧和力量。